Predicting lower secondary school students' intrinsic motivation in science learning: the role of context and teaching-learning approaches

Kättesaadav autoriseeritud töökohal Eesti Rahvusraamatukogus, Eesti Kirjandusmuuseumi Arhiivraamatukogus, Tallinna Tehnikaülikooli Raamatukogus, Tartu Ülikooli Raamatukogus ja Tallinna Ülikooli Akadeemilises Raamatukogus

Ei ole kättesaadav Eesti Rahvusraamatukogu sisevõrgus

Ei ole kättesaadav välisvõrgus

Predicting lower secondary school students' intrinsic motivation in science learning: the role of context and teaching-learning approaches

Autor: Moonika Teppo, Tartu Ülikool. Loodusteadusliku hariduse keskus, Tartu Ülikool. Ökoloogia ja maateaduste instituut, Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond, Juhendaja: Miia Rannikmäe, Regina Soobard

tehnilised andmed

Kirjastaja:: Tartu Ülikooli Kirjastus
Ilmumisaeg:: 2023
Keel:: inglise
Deposiitor:: Tartu Ülikooli Kirjastus

Laad:: raamat

: Autoriõigusega kaitstud
ESTER: b55768295
ISBN: 9789916273395 (pdf)

Püsilink: http://www.digar.ee/id/nlib-digar:989540

Predicting lower secondary school students' intrinsic motivation in science learning: the role of context and teaching-learning approaches

tehnilised andmed

Märksõnad

VAATA VEEL

Kuulub sarja

Predicting lower secondary school students' intrinsic motivation in science learning: the role of context and teaching-learning approaches

tehnilised andmed

Märksõnad

VAATA VEEL