Predicting lower secondary school students' intrinsic motivation in science learning: the role of context and teaching-learning approaches
Смотреть Смотреть

Доступен на авторизованном компьютере Национальной библиотеки Эстонии, Архивной библиотеки Эстонского литературного музея, библиотеки Таллиннского технического университета, библиотеки Тартуского университета u Академической библиотеки Таллиннского университета

Доступ ограничен в сети Национальной библиотеки Эстонии

Открытый доступ ограничен

Predicting lower secondary school students' intrinsic motivation in science learning: the role of context and teaching-learning approaches

технические данные

Издатель:
Tartu Ülikooli Kirjastus
Год издания:
Язык:
aнглийский
Депозитор:
Tartu Ülikooli Kirjastus
Тип:
книга
Защищены авторским правом
ESTER
b55768295
ISBN
9789916273395 (pdf)

Ссылка: http://www.digar.ee/id/nlib-digar:989540

СМОТРИ ТАКЖЕ